Después de unos días, por fin hemos podido colgar el maíz para que se seque.
Estuvimos con unos cordeles anudando las mazorcas, y después Sara subida a una mesa y Maria, ayudando, los estuvieron colgando bajo un tejadillo que tenemos en el patio.
Ahora esperaremos hasta poderlos moler y hacer taller de cocina. Ya os vamos explicando.
Presentación
Historias vividas en el huerto de Olba contadas y explicadas por sus protagonistas, l@s niñ@s de la escuela, junto con l@s adult@s acompañantes.
lunes, 29 de octubre de 2018
DÍA DE ACOLCHADO Y DE MAÍZ
Al grupo de Olba 2 les toca los martes salir al huerto, y el 2 de octubre salieron en dos grupos. Unos se encargaron de acolchar bien las alcachoferas y otro estuvo con el maíz.
El maíz ya lo habían recogido días antes y ahora tocaba sacarle las hojas, pero no del todo para poder colgarlo después. Y además iban viendo qué granos estaban malos y los sacaban.
Después se guardó en cajas para otro día poderlos colgar para que se sequen.
El maíz ya lo habían recogido días antes y ahora tocaba sacarle las hojas, pero no del todo para poder colgarlo después. Y además iban viendo qué granos estaban malos y los sacaban.
Después se guardó en cajas para otro día poderlos colgar para que se sequen.
LAS SEMILLAS
El pasado 25 de septiembre estuvimos sacando las semillas de los tomates. Las dejamos en su jugo para que secaran.
Después fuimos al invernadero a ver cómo estaba, encontramos algún bichito y probamos algunos physalis.
Después fuimos al invernadero a ver cómo estaba, encontramos algún bichito y probamos algunos physalis.
¡Que rico!
Contando tablares
El día 18-10-2018 bajamos al huerto.
Bajamos los alumnos y alumnas de Olba 3.
Lo primero que hicimos fue delimitar la zona de cultivo, fuimos dando la vuelta alrededor de todo el terreno que hemos dejado para cultivar. Después, medimos la zona de cultivos con un metro. Apunté en un papel las medidas: media 21,40 m de largo y 7,70 m de ancho.
También contamos cuántos tablares había. Había un total de 18.
Después, estuve cortando cuerdas de las cañas de las tomateras y luego fui el recoge-cañas y recoge-cuerdas, ayudando al resto de mis compañeros y compañeras.
Al llegar a nuestra clase, usamos las medidas de nuestro huerto para hacer el huerto a escala en un folio. El próximo día os enseñaremos cómo hemos hecho nuestra zona de cultivo a escala.
La historia del huerto matador
El pasado día 23 de octubre tuvimos sesión
de huerto. Se nos ocurrió contar lo que hicimos en el huerto pero en formato de
historia, teniendo en cuenta las palabras agudas, llanas y esdrújulas, porque
en lengua estamos repasando las normas de acentuación.
Fuimos al huerto matador,
comimos el fruto sanador (el caqui) del árbol de la vida. Cuando fuimos al
huerto, Marc, Teo y yo nos dedicamos a matar a los intrusos que
venían de otra dimensión: pulgones gigantes de 5 metros, caracoles de 20 metros
etc.
Después de esa gran aventura nos fuimos a
destruir la otra invasión alienígena.
Cuando pasamos los campos repletos de
árboles parlanchines, llegamos a un nogal(de digamos unos 2.000 metros a ojo).
Nuestro jefe nos mandó que destruyéramos las nueces porque las orugas mutantes
de otra dimensión habían metido bombas atómicas dentro.
Nosotros terminamos con todas las nueces y
después de esa aventura, unos expertos desactivaron las bombas atómicas.
FIN
Como el jueves teníamos excursión salimos juntos este martes las dos clases de primaria.
Fue un día especial porque vino Juan, un vecino del pueblo, a ayudarnos a varear las nueces.
¡¡GRACIAS JUAN!! |
Hicimos grupos y mientras unos vareaban las nueces, otros plantábamos y otros acolchaban las plantas.
También estuvimos comiendo los ricos caquis que tenemos.
A LA VUELTA... ¡¡ RECOLECTA !!
En nuestro primer dia de huerto los niños y niñas de infantil hemos recolectado algunos alimentos que ya estaban a punto...
- Empezamos por los pimientos del padrón y para ello algunos/as nos pusimos guantes para que no nos picaran
- Luego nos pusimos con los puerros y aquí tuvimos que diferenciar entre los que ya estaban con flor y los que no. Los que estaban con flor los dejamos para ulitizar sus semillas y los que no los arrancamos para poder utilizarlos en nuestro próximo taller de cocina.
- Por último recogimos los ultimos tomates de la temporada.
Con todo ello para finalizar fuimos al aula y los clasificamos en grupos atendiendo a sus características: color, tamaño...
lunes, 22 de octubre de 2018
VISITAMOS OTROS HUERTOS
Hoy en el huerto hemos hecho agujeros para plantar coliflores y brócolis. Yo iba con Yari. Blai y Akiara cortaron cañas para clavarlas en los pasillos y esquinas.
Esto lo hicimos a las 10:00h porque si no los brócolis y las coliflores se quemarían con el sol.
A las 12:00h en horario de huerto fuimos al huerto de Jaque y Toni a recoger nueces e higos.
Amanda también vino y estuvo hasta las 13:00h porque se tenía que ir a comprar al multi y cerraba a las 13:30h ,entonces para llegar a tiempo se fue a las 13:00h como ya había dicho anteriormente.
Después de recoger nueces e higos fuimos a ver que hacía Toni, y sembramos rabanitos con una cosa rara muy guay que la llamaban: la bicicleta, por que se parecía a una bicicleta,
nos dijeron que fuéramos pensando un nombre para un rabanito porque igual haríamos un seguimiento o algo parecido como lo que hicieron los medianos el año pasado con los guisantes.
Más tarde subimos a clase y los que tenían una bolsa o algo parecido podían coger algunas nueces yo cogí algunas.
A continuación estuvimos hablando de si nos gustaba el huerto si mejoraríamos algo y hacíamos propuestas.
Mi rabanito se llamará Yamiqué.
Esto lo hicimos a las 10:00h porque si no los brócolis y las coliflores se quemarían con el sol.
A las 12:00h en horario de huerto fuimos al huerto de Jaque y Toni a recoger nueces e higos.
Amanda también vino y estuvo hasta las 13:00h porque se tenía que ir a comprar al multi y cerraba a las 13:30h ,entonces para llegar a tiempo se fue a las 13:00h como ya había dicho anteriormente.
Después de recoger nueces e higos fuimos a ver que hacía Toni, y sembramos rabanitos con una cosa rara muy guay que la llamaban: la bicicleta, por que se parecía a una bicicleta,
nos dijeron que fuéramos pensando un nombre para un rabanito porque igual haríamos un seguimiento o algo parecido como lo que hicieron los medianos el año pasado con los guisantes.
Más tarde subimos a clase y los que tenían una bolsa o algo parecido podían coger algunas nueces yo cogí algunas.
A continuación estuvimos hablando de si nos gustaba el huerto si mejoraríamos algo y hacíamos propuestas.
Mi rabanito se llamará Yamiqué.
sábado, 13 de octubre de 2018
Visitando a unos pequeños animalitos
El día 9 de octubre, mientras l@s alumn@s de 5º y 6º estaban en la excursión de Zamora, estuvimos compartiendo la sesión de huerto con el resto de compis del cole. En casa de Blai y Mel había unos nuevos inquilinos...muy pequeñitos, peluditos y adorables. ¿Adivináis qué puede ser?
¡¡¡POLLITOS!!!
Pudimos entrar en pequeños grupos a verlos, tocarlos...aunque con mucho cuidado porque su mamá estaba cerca de sus polluelos y muy inquieta. Disfrutamos muchísmo con estos pequeños animalitos taaaaan suaves.
Celia, la mamá de Blai y Mel nos estuvo contando la historia de sus gallinas. Tenían varios tipos de gallina. Aquí os dejamos algunas fotos:
Para acabar la sesión de huerto, nos fuimos a las mesas que están al lado del domo y entre tod@s dibujamos el huerto Marina en una pizarra grande. Fuimos diciendo elementos del huerto que siempre están, como por ejemplo: el árbol de caqui, el cerezo de Marina, la acequia, los depósitos, el arquero, la caseta... ¡CONSEGUIMOS UN GRAN MAPA!
Al final, nos pusimos en parejas para dibujarlo en un folio en grande. Pudimos disfrutar de un rato al aire libre en un día espléndido, ¡y en buena compañía!
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